Самый сок!

Утром просыпаюсь, пока еще не продер глаза открываю ФБ, вижу как Alyona Romanyuk офигевает по поводу ЗНО по математике, которое наглухо завалили наши школьники. Ну ок, вой стоит уже неделю, дай думаю пройду. Не вставая с кровати и толком не проснувшись, тыкаю в ссылку и...

В общем дано:

1. Абсолютный ноль подготовки и клацанье в телефоне из кровати
2. Из тригонометрии я помню одну только теорему Пифагора. Как считать площади, вычислять катеты по углам, синусы-косинусы и прочее я в упор не помню
3. Как считать логарифмы (их там есть в задачах) или разворачивать/сворачивать степенные выражения — тоже
4. Прошло 16 лет после школы. В жизни и работе я вычислениями такого плана не пользуюсь (программист не равно математик), а если что-то надо — открывается любой справочник и формулы берутся оттуда, поэтому аргумент «ты ж программист» не катит

UPD: Тут подсказали, что там, оказывается, в тестовой тетради есть все нужные справочники, даже из памят не нужно выковыривать формулы. Что делает ситуацию еще в разы более ужасной /UPD end

Итого:

— Одну задачу на 2 балла мне не засчитали, потому что я ответил правильно, но вписал вероятность в процентах, а надо было десятичной дробью, а сайт тупой и не понимает, что это одно и тоже
— Последние 5 вопросов «на поговорить» и онлайн пропускаются, он сам их вычисляет на основе прошлых ответов (поэтому если б засчитался тот вопрос, то может и тут бы еще бал добавился)
— Несколько очень тупых ошибок я допустил тупо по невнимательности

Итого, по сути на самом примитивном calculus, теореме Пифагора и «смекалке» (насколько она может работать с недосыпа) — 46—47 баллов.

Буквально один-два дня подготовки, чтобы освежить тригонометрию и логарифмы (самое-самое базовое), подсобраться и легко будет 60+. Плюс там аж один вопрос по векторам, если еще их освежить, то привет максимум. Но бес бы с ними.

( Collapse )

Эта удивительная история началась осенью 1952 года в начальной школе Элизиан Хайтс в Калифорнии.

Огромный полосатый кот вошел в класс прямо посреди урока, спокойно уселся посреди комнаты и начал приводить себя в порядок. Кот был худым и голодным, и учительница разрешила напоить его молоком. Просидев на уроках примерно полдня, кот величественно поднялся и ушел. На следующий день кот снова пришел в школу, и снова – через день…

Когда стало понятно, что он собирается приходить постоянно, ему дали имя Room 8 (Класс Восемь), в честь кабинета, в который он вошел первым.

С того памятного дня появление кота стало привычным… Летом школа закрылась на каникулы, и кот приходить перестал. А в следующем сентябре пришел снова, и методично каждый день посещал занятия. Потихоньку слава Класса Восемь вышла за пределы Лос-Анджелеса, потом Калифорнии, а потом и всей Америки. Журналисты постоянно приезжали в Элизиан Хайтс, особенно осенью, чтобы проверить – придет ли кот в этом году или нет. Кстати, никто так и не знает, куда кот пропадал вечерами и куда уходил летом.

Класс Восемь стал легендой, а среди учеников не было более почетной должности, чем кормильщик кота. Эту должность придумали учителя, а до нее кота кормили все ученики, что привело к проблемам с лишним весом у животного. А поскольку главным правилом школы стало «НЕ мешай коту», пришлось ввести еще одну должность: сдвигатель спящего кота. Кота двигали только в крайних случаях, если без этого невозможно было провести урок.

( Collapse )

Кореянка Пак Ёнми, в детстве сбежавшая с матерью из Северной Кореи, рассказала об опыте обучения в Колумбийском университете в Нью-Йорке. Она заявила телеканалу FOX News, что обучение в американских университетах пронизано социалистической пропагандой и это положение дел ее пугает.



«Я ожидала, что я вкладываю все эти деньги и трачу время и силы на то, чтобы научиться думать. Но они вместо этого учат вас думать так, как они считают правильным. <...> Я думала, в США все иначе, но я увидела так много схожего с Северной Кореей, что я начала беспокоиться», — приводит телеканал ее слова.

Ёнми рассказала, что уже на первых собеседованиях сотрудники университета раскритиковали ее за любовь к классической литературе, указывая на «колониальное и расистское мировоззрение» авторов XIX века.

Она также отметила, что американские студенты и преподаватели не понимают ценности своей свободы и «играют с огнем», симпатизируя социалистическим и коммунистическим идеологиям, из-за которых погибли миллионы людей. «Им не терпится отдать свои права и свободы государству. Они воспринимают это как должное и не понимают, как тяжело добиваться свободы», — подчеркнула Пак Ёнми.

По ее словам, за время учебы она научилась вовремя отмалчиваться, чтобы получать высокие оценки и окончить университет.

FoxNews via Orange

Если вы не успели сыграть тогда, у вас появился второй шанс.

Видео на английском, но есть русские субтитры, включите.


видео на ютуб

Если некогда смотреть, краткое описание ниже.

Сознание - то, что не могут объяснить довольно долгое время.
Что это, почему возникло, как работает, на основе чего?

Возможно (вероятно), самосознание (и сознание в том смысле, в котором мы его понимаем в контексте людей) возникло в результате миллионов и миллионов лет развития простых форм сознания и жизни - маленькие шажочки, которые в один прекрасный день (возможно, с плодом дерева познания, или с парой грамм грибов на полянке в куче навоза, которые могли подойти на эту роль не хуже) привели к скачку дальше - к сознанию сложному, способному на мысли, на адаптацию, на обучение, на рекурсивные мысли о самом себе (возможно, именно это и есть то, что отличает наше сознание от "простых" форм)

В базовом смысле сознание может присутствовать у чего-то живого, что размножается => для размножения необходима энергия, а для её эффективного получения (обучения, построения моделей) => восприятие окружающего мира (=> сложно положить картошечку фри в рот, когда непонятно, чем и зачем это сделать, и нечем чувствовать её вкус) => способность передвигаться не случайным образом, а направленно, к цели.

Также сознанию необходима способность воображать (то, что на данный момент нет возможности воспринять органами чувств), а для него - хотя бы базовое подобие памяти

Возможность запомнить что-то, чего на данный момент не видно/слышно/воняет означает присутствие чувства времени (оно __было__)
Причём времени как "назад", так и "вперёд" - для ожидания чего-то в будущем (например, пробегающей сочной антилопочки!)

Также для выживания необходимо осознание того, что существуют и другие сознания/существа. Например, калифорнийская сойка с радостью перепрячет еду, если поймёт, что процесс видела другая особь (сплошные вуайеристы!). Это означает понимание того, что есть и другие сойки, а еды не так и много.

Следующий этап, после того, как становится понятным, что ты - не единственная инфузория на районе (в бульоне) - язык для взаимодействия, или иные формы обмена информацией.
Обмен информацией позволяет кооперироваться и создавать группы, передавать знания и навыки далее по веретену жизни - позволяет жить.
Язык же также и даёт возможность мыслить блоками информации, связывать их в контекст, размышлять о себе и сознании.

Так из маленьких кирпичиков, появляющихся в результате голода и необходимости занимать собой всё больше, и сложилось сознание.

Эрик Хоэль из Университета Тафтса (США) опубликовал в рецензируемом научном журнале Cell описание своей «гипотезы переобученного мозга» (The overfitted brain hypothesis). Он считает, что центральный орган человеческой нервной системы использует сновидения в качестве инструмента, позволяющего обобщать полученный опыт, а не замыкаться на конкретных типовых ситуациях. Происходит это путем создания как можно более странных образов, вносящих серьезные изменения в знакомую картину. Таким образом мозг отвлекается от однообразных повторяющихся событий или явлений и поддерживает себя в тонусе — готовым к реакции на изменяющуюся обстановку.

Аналогичный эффект переобучения (overfitting) возникает при тренировке нейросетей. Дело в следующем: обученный на определенной выборке алгоритм может настолько сильно «привыкнуть» к ней, что станет хуже работать на реальных примерах, чем должен. То есть модель будет почти идеально объяснять примеры из обучения, но экстраполировать ее «навык» эффективно не получится. А это вообще-то основная цель при создании нейросетей. Чтобы избежать переобучения, применяют так называемое исключение (dropout) — внедрение некоторого количества хаоса в обучающую выборку.

Например, в набор реальных фотографий, по которым тренируют алгоритм автомобильного автопилота, вносят изображения с намеренными искажениями. Это могут быть черные прямоугольники, закрывающие какие-то элементы картинки, или вовсе вырванные из контекста образы. В результате нейросеть создает такие связи, которые обходят незначительные препятствия к восприятию реальной картины. То есть становится ближе к человеческому мозгу. Хоэль предположил, что подобный дропаут может быть не только рукотворным, как в обучении ИИ специалистами, но и природным.

Мозг человека в нормальных условиях не способен полностью отключиться от реальности и перестать ее воспринимать. То есть обучаться. Поэтому во снах он специально создает вроде бы знакомые ситуации, но в них присутствуют искажения. Если мы запоминаем такие сновидения, для нас они выглядят странным бредом. А на уровне нейронных связей — это необходимое расслабление, направляющее непрерывное обучение по более общему пути. В результате мозг меньше зацикливается на однообразных ситуациях и получает возможность анализировать общую картину.

Безусловно, гипотеза Хоэля объясняет лишь один тип сновидений и требует многократной проверки. Но она делает это впечатляюще хорошо, и ей даже есть несколько косвенных подтверждений. Как отмечает портал Neuroscience News, недавно нейрофизиологи достоверно установили, что самый верный способ вызвать определенные сны — многократно повторять новое для человека занятие при бодрствовании. По мнению Эрика, это хороший пример естественного дропаута: мозг устал от повторяющейся ситуации и срочно разгрузил себя искаженным ее воспроизведением ночью.

Борис Джонсон объявляет войну так называемой "cancel culture". Об этом он сказал в сегодняшней речи.

Правительство Великобритании планирует принять закон о защите свободы слова в университетах, который будет защищать права спикеров читать лекции в университетах, а в случае срыва лекции "woke"-студентами, университет будет выплачивать таким спикерам материальное возмещение. Также в Департаменте образования предназначен Директор по вопросам свободы слова и академической свободы, который будет расследовать случаи нарушения свободы слова в университетах и ​​кампусах и в случае чего накладывать санкции на университеты, где произошло нарушение свободы слова.

В Восточноукраинском национальном университете имени Даля, который в Северодонецке, недавно была презентация макета украинского электромобиля "Ева", разработанного коллективом университета с привлечением студентов.

Увидел это случайно, в ленте. Начал читать.

Мама рідна, сколько уничижительных комментариев и насмешек от соотечественников в комментах))) Просто заглядение)))

"Самой страшно в ЭТО сесть, не то, что ребенка посадить.." (с)

"Было бы не плохо лет 20 назад. А сейчас как-будто смотришь фото начала 90х. Самоделка с солнечными батареями в качестве дипломной работы " (с)

"Солнечная панель на капоте стоит ужасно, а тарпеда как будто сняли с увазика немного примарафетили и балончиком покрасили , некоторые самодельщикы в гараже и с гамна и палок и без учёных степеней делают " (с) ----- (это писал какой то очень грамотный человек, ага. наверное "кандидат")

"100 км всего - всегда быть на стрёме, за город вряд-ли на нём можно выехать, снесёт первым же потоком воздуха от большегруза, посадка низкая, зароется на первой яме" (с)

"Странная и стремная конструкция" (с)

И много других "лестных" слов там есть в адрес людей, которые не спиздили денег из бюджета, не сидят на "потоках", не дерибанят остатки ресурсной базы УССР, и не занимаются популизмом, воруя у своего народа, а в адрес людей, которые что то создали своими мозгами и своими руками. Дегенераты, пишущие такое, по скудоумию, не понимают даже, что это макет - опытный экземпляр, созданный студентами, предназначенный для демонстрации и доработок, которые, вполне естественно преследуют любое изделие.

( Collapse )

Российская версия ракеты Patriot всегда возвращается на место пуска.

* * *
Самый жесткий челлендж последнего года - это предложить всем участникам Zoom митинга быстро встать, не выключая камеру.

* * *
Предлагаю Зеленскому и Путину встретиться на боксёрском ринге. Не знаю, кто кого завалит, но хоть поржём.

* * *
Планирую сократить своё резюме до фразы "Топ за свои деньги".

* * *
В связи с пополнением в рядах кандидатов наук, звание "член-корреспондент Академии Наук" будет переименовано в "хуй-корреспондент".

* * *
Предложили работу на галере. Я выгорел, пока читал описание вакансии.

* * *
Нынешние ученики ходят с огромными рюкзаками с тоннами учебников и тетрадей. Школа с детства готовит их к тому, что они будут работать доставщиками еды.

* * *
В Украине две беды - ожидание и реальность.